一、指导思想
　　以党的二十大及二十届三中全会精神为引领，在市教学工作会“抓改革、添活力、提质量、保安全”总体要求指导下，遵照“德育为首，质量争一，从严治校，规范管理”的办学宗旨，以党建工作为先导，以教育教学质量为中心，以科学管理为基础，以优质服务为保障，高效严格落实“谋事要周，落实要快，效果要好”的工作作风，努力提高工作质效，不断提升办学质量，新学年再上新台阶，再谱新篇章。
　　二、工作目标
　　（一）规范党建工作，全面从严治党，突显党的领导。
　　（二）加强队伍建设，强素质树形象，增强师德师能。
　　（三）深化教学改革，激发创新活力，提高教学效益。
　　（四）细化德育工作，塑造文明学生，打造德育特色。
　　（五）突出高三重点，科学高效备考，再创高考辉煌。
　　（六）狠抓学校安全，确保师生平安，创建平安校园。
　　（七）保障及时有力，提高服务质量，改善办学条件。
　　（八）工团和谐并进，提升幸福指数，护航学校发展。
　　（九）部门协同配合，科学务实高效，办学质量达标。
　　三、工作思路
　　一个主题为核心——严细实恒抓质量，准细实透抓教学，一切工作围绕教学质量展开。
　　两翼并行是保障——进一步完善学校规章制度和激励措施，充分发挥教研、思政、学生社团等团队的引领作用，为学校发展保驾护航。
　　三个实体抓落实——三个级部作为工作实体，在学校科室协调配合下落实教育教学具体工作安排。
　　四类督查促提升——校级值班、督查室、班主任、学生会从不同层面开展日常巡查，不断提升学校工作标准和效益。
　　五项重点促发展——持续做好党建工作、教学管理、学生管理、安全管理和办学条件改善工作，促进学校稳步发展。
　　四、重点工作
　　（一）全面从严治党，突显党的领导。
　　党建规定动作重规范。规范党委理论学习中心组、主题党日以及各类组织生活等规定动作。做到程序齐全，时间充足，频次合规，材料丰富，不断提高党员干部的政治素养，凸显党组织的领导地位和作用。
　　党建活动重实效。深化学习型党组织建设和“三亮三比三评”活动。以《中国共产党纪律处分条例》《党的二十届三中全会〈决定〉学习辅导百问》等为学习重点，强化学习的计划性、持续性，加强学习过程反馈，引导党员干部把所学所知转化为实践指导，转化成促进学校发展的新质生产力。突出业绩评价，扎实开展“三亮三比三评”活动。明确岗位职责，强化个人承诺，搭建“三比”平台，细化教学常规、教科研、班级管理以及考试成绩的量化管理，强化评价结果在各类评优选模中的运用，显业绩比高低，见真着实促提升。
　　个性化工作有特色。持续打造“党建引领、立德树人”一校一品党建品牌。通过品牌引领带动学校党建工作整体提升。定期召开党委会，集体决策重大事项，为学校发展定准调，掌好舵。加强党支部标准化、规范化建设，开展党支部评星定级活动，发挥党员干部的模范带头和战斗堡垒作用，激发争创一流的内生动力，带领全体教职工干事创业。积极探索党小组建在级部的工作模式，推动党建与业务深度融合，实现党建与教育教学工作的同频共振、互促共进。
　　加强廉政教育，营造清风正气。认真贯彻落实中央八项规定精神和省委实施办法，持之以恒正风肃纪反腐。全面推进新时代廉洁文化建设，全力纠治群众身边不正之风，营造风清气正的校园生态，切实维护广大师生的切身利益。
　　（二）强素质提本领，增强师德师能。
　　开展干部队伍“学业务、强本领、解难题、争一流”活动。完善干部队伍建设制度，强化质量目标意识；坚持行政例会和工作调度会制度，下好全校一盘棋，高质量完成绩效考核、城域网建设、办学质量达标等工作；优化干部岗位配置，做好干部人才储备工作。
　　提高教师队伍的师德和业务素质。持续开展师德教育系列活动，深化作风排查整顿工作，坚决杜绝有偿补课、有偿家教、违规征订教辅资料、索取收受礼金礼品、过度惩戒等现象，纯洁教师三观，倡树清正文明教育形象。
　　科学实施业务提升工程。依托课题研究和学科培训及职业规划指导，突出专业成长的目标性；加强青年教师培养，突出专业成长的年轻化；提高公开课、研讨课水平，突出专业成长的示范性；广泛积累校内外优质资源，积极推进智慧教育，突出专业成长的同步性；继续做好课题研究和成果鉴定推广工作，突出专业成长的创新性。
　　立足高效教研培养青年名师。开展专家培训、观摩学习、内部研讨活动，提高教研团队的科研水平，促进青年教师不断提高业务能力。做好三年教龄内新教师能力跟踪提升工作。组织鼓励青年教师参加学习、研讨活动，积极多上研讨课、示范课，勇于暴露短板，及时弥补不足，主动参与科研项目，培育更多的青年学科骨干。完善优课推荐制度，鼓励青年教师走向更高的教研平台，逐步培育青年名师。
　　（三）深化教学管理，激发教学活力。
　　规范落实“首课思政负责制”，提高首课针对性。以政治教研组为主体，政教处、学生发展中心参与，全体教师共同努力，充分利用课堂教学主阵地，融合重大时事、社会热点、教学内容，加强思政教育，全面落实立德树人根本任务。
　　实施教学常规提升工程，提高常规质量。落实《泰安第十九中学教学常规管理新规范》，实施常规建设工程，建立常规检查追踪机制，细化检查标准，优化检查方式，用好检查结果，充分发挥常规对提升教学质量的推动作用。
　　加强高效课堂研究，打造和谐共振课堂。以落实“环节瘦身、学案瘦身、课件瘦身、课堂语言瘦身”为主要路径，优化课堂要素，建设智慧课堂、生态课堂，让学生愿学、善学、乐学，进而不断提高课堂效率。
　　加强作业和自习调控，提高学生学习能力。加强作业监管，落实作业考试化要求，精选习题，科学设计，充分发挥作业的补漏、巩固、提升功能，切实做到减负增效。强化自习纪律，调控自习节奏，在老师的帮助指导下，达成分层推进目标。规范考试各环节要求，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用，拒绝假繁荣假优秀，建设良好教风学风。
　　加强高三教学管理，实现高考质、量双提升。培优扶困保数量。落实重点学生一生一案要求，加强对尖子生、希望生、边缘生的分类培养，培育优质升学梯队，确保边缘生不掉线，希望生多上线，守住本科数量底线。把“低进高出，高进优出”特色升级为耀眼升学品牌。关注特长提质量。适时发动特长生，广泛参与美术、音乐、体育、书法、舞蹈等专业训练，挖掘天赋型人才，密切跟踪专业训练，制定科学合理的文化课补习计划，从专业和文化课两方面进行重点培养，紧盯紧靠，细心呵护，确保双一流，力争985，不断扩大数量规模。
　　（四）规范学生管理，培育文明特色。
　　规范班主任工作。组织高级别的班主任培训和交流，开阔工作视野，丰富管理思路，提升班级管理的专业化水平，培育“团结、励志、勤奋、创新”的优秀学子。完善各类考评方案细则，提高班主任工作在评优选模中及职称评聘中的赋分比重，彰显班主任工作的重要地位，提高班主任工作积极性。
　　规范日常管理。进一步调度各类值班安排，加大对手机、早恋、吸烟、学生欺凌等重大违纪问题的查处力度，关爱特殊群体学生，盯靠两休、自习等空档空时间，做到有效陪伴。
　　规范育人机制。完善全环境立德树人机制，加强家校沟通，按计划规范开展田径运动会、书画摄影展、跑操比赛等艺体活动，汇聚教育合力，德、智、体、美、劳五育并举，融合共进，建立全员育人、全程育人、全方位育人的工作新机制。
　　规范主题教育活动。规范班会课。密切结合党建与德育融合，适时确定教育主题，及时安排主题班会课，加强思想品德教育。规范重大节假日主题教育。结合重大节日加强历史教育、时事教育和传统文化教育，增强学生的爱国情怀。规范法治教育。充分利用校内外法治教育资源，开展生动活泼的法治教育，增强学生的法治意识，让学生自觉守法护法，杜绝校园违法事件。
　　（五）抓实安全工作，创建平安校园。
　　抓好日常安全管理。落实“四个一律”，守好门护好校，严防外来伤害事故发生；协调政教处、“未然社”扎实开展安全教育，增强学生安全意识；定期组织安全演练，提高学生自救自护能力；增加资金投入，全方位建设智慧安防，为安全工作的常态化提供可靠的物质保障。
　　规范心理健康教育，培养阳光青年学生。积极开展日常心理咨询，按期开展心理筛查，完善学生心理健康一生一档材料；落实“一格十人”网格化心理疏导机制，有针对性的做好重点关注学生的心理疏导；组织教师挖掘课本资源，对学生进行实时心理健康教育，做好学科教学与心理健康教育的有机融合。
　　成立学生欺凌治理委员会，规范开展“法治进校园”活动，加强防止学生欺凌教育，提高学生的法治和自我保护意识，杜绝发生学生欺凌事件。对照星级食堂标准要求，严把用人关、食材关、操作关，确保食品安全，切实实现学校食堂的公益性，保障广大师生的身体健康及生命安全。
　　（六）改善办公生活条件，纾解民生牵挂。
　　争取专项资金，进一步改善办公条件、教学设施和学生食宿条件。加强校产尤其是新置桌椅凳的管理，减少损耗，实现校产利用最大化。规范工程建设流程，党委要把好上马关；严格招投标程序，把好经费关；加强工程监理和验收，把好质量关。深化“学校+物业”双管理模式，细化合作项目，提升合作标准，保障校园环境卫生整洁。统筹设计内涵深刻、格调和谐、布局合理的文化建设内容，整体提升校园文化层次。积极推进家属楼外迁工作；工会积极开展送温暖活动，按时走访慰问退休和困难职工，继续组织健康查体，及时发放工会会员福利，促进送温暖工作经常化、制度化，建设好“教工之家”。
　　老师们，新的征程已经开启。新形势下有新挑战，更有新机遇。在建校60周年之际，衷心希望全体十九中人深刻领会学校工作计划精神，牢记新时代教育使命，不忘初心，争先进位，同心同德开创学校发展新局面，以优异成绩为办人民满意的教育贡献自己的一份力量！