为推动全市小初高衔接教育教学研究工作科学、规范和常态开展，泰安第十九中学于2024年5月18日至19日举行小初高衔接教育教学研究共同体第一批“研究型”骨干教师培训活动。泰安市教科院副院长张尊国，泰安市教科院综合教研室主任卢渊博，泰安市教科院访问学者李蓝田老师、于滢老师、董梅老师到会指导。36名来自小初高衔接“共同体”的骨干教师参与培训。

　　培训会上，教科院副院长张尊国对本次培训活动提出具体要求，并结合具体案例，对小初高衔接教育的现状及发展愿景进行了深入剖析。

　　教科院综合教研室主任卢渊博进行了培训动员，回顾了小初高衔接教育的发展历程，明确了小初高衔接教育培训的意义、作用。

　　教科院访问学者于滢老师从情境教学智趣模块的角度和老师们分享了小初高衔接教学的实施策略。

　　山口二中张钰老师带领老师们共同学习《衔接教育二十问》；泰安第十九中学房慧老师对《“TCAM”课堂教学范式设计规范与实施要求》进行解读；泰安第十九中学杜逍逍老师结合实例分享了“TCAM”教学范式在初高中衔接课堂教学中的实践。山口二中张钰老师、泰安第十九中学李瑾茹老师结合本学科，进行了嵌入式衔接教学单元课堂教学案例展示。

　　参会老师按学科进行分组，潜心研读双学段教材和课程标准，提升个人小初高衔接教育理论水平，加深对断层面、断层点、衔接面、衔接点的认知，明确衔接教育能力提升路径，准确把握嵌入式“TCAM”教学范式。每组合作设计打磨一个“TCAM”嵌入式衔接单元，并分组展示、分享学习衔接教育经验，提高衔接教育实践能力。
　　学校将以此次活动为契机，继续深入推进小初高一体化建设，丰富小初高衔接教育内涵，强化“共同体”交流合作，更好带动学校和区域衔接教育教学工作开展，全面提高教育教学质量。