他是岳承喜，2002年从聊城大学毕业后，回到母校泰安第十九中学任教，从此扎根泰安教育事业，从事高中历史教学22载，担任班主任22年，送走了9届高三毕业生。始终恪守一名共产党员的初心和使命，把学生利益放在前面，把冲在教育一线作为党员教师的光荣和使命。获得2004年岱岳区教研先进个人，2008年泰安市优质课一等奖，岱岳区课堂教学大比武一等奖，泰安市教师素质大赛二等奖，2006、2009、2010、2011、2012、2021岱岳区教体局优秀班主任，2017、2018、2019年岱岳区优秀教师，2013、2014山东省远程教育培训优秀学员，2010、2014泰安市优秀班主任，2017年市优秀教师，2020年市教学管理先进个人，2015年岱岳区政府优秀班主任，2019年岱岳区人民满意的教师，2021年区政府优秀教师，2022年市招生考试工作先进个人，2023年区督导先进个人等荣誉称号。
　　辛勤的耕耘，默默的工作，为他谱写了一曲人民教师的奉献之歌，留下了一串串渗透着心血和汗水的闪光足迹……
一、端正工作态度，忠诚于党的事业
　　中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。能二十几年如一日站稳三尺讲台，奉献青春热情，这缘于对教育工作的热爱，对党的教育事业的忠诚。
　　2022年6月正值高中考期间，孩子需要进行因父母工作一拖再拖的手术，作为学校教务主任，因为需要承担高考考务工作，只能让70多岁的母亲和刚送完初中毕业班的妻子带孩子去北京。高考期间抽空用视频问候一下远在北京的家人，就又投入到紧张的高考考务中去，做到了高考考务零失误，学校被山东省教育招生考试院评为优秀考点，他也被评为山东省2023年度优秀考试工作者，他所教的班级被评为泰安市优秀班集体。
　　作为一名党员教师，为学生，为班级，为学校，做到了22载8000个日夜风雨兼程与付出!
二、 忠于职守，以身作则
　　负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍查看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放纵，从而让师生成为真正的朋友。
三、服从领导的分配，认真完成各项任务
　　从教二十二年以来，他一直做到服从分配，听从指挥，以校为家，公而忘私，任劳任怨，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩的前提。正像他经常提醒自己，要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。这就是他一直追求的目标，他的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
四、不断学习、努力钻研业务、耐心教育学生
　　参加工作以来，他坚持把自己的全部精力投入到高中的教育事业中，并坚持担任班主任。在工作中能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
　　与此同时，他不断学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极组织骨干教师参加课题申报，2016年以来先后参与了中国人生科学学会学生发展指导专业委员会“生涯规划教育与学生未来发展研究”总课题组“十三五国家重点课题”《高中生生涯教育研究》课题研究、山东省教科院“十三五”重点课题《提升学生核心素养的高中语文课堂教学实践研究》、光明日报社、光明教育家书院“十三五”科研规划重点课题《传统文化与高中教育相融合的实践研究》、教育部中央电化教育馆《高中英语新教学方法、模式的研究》。
　　在课题研究过程中，有组织、有计划地对课题组成员进行定期课题研究培训，定期进行交流与研讨，充分发挥课题组负责人的引领作用，推动学科组研究的不断深入，取得了良好的效果。
五、关心、帮助学生，“爱”字当头
　　爱是教育的原动力，爱是学生心灵成长的甘露，爱是维系师生关系的纽带。星星点点，闪烁在昨夜的天空中；点点滴滴，溅落在记忆的长河里。用心，帮助学生健康成长；用情，培育出桃李芬芳。
　　2003年5月11日晚，当时正值非典疫情严重时，他班的杨*突发癫痫。学生的生命高于一切，他赶紧拨打120，并陪同送到医院，因为送医及时，学生脱离了危险，等学生家长赶到时已是凌晨三点多，他才拖着疲惫的身体回家，早晨不到六点，他已出现在教室中。像这样深夜送学生就医的事，在他二十二年的班主任工作中每年都有几次，为此他手机24小时开机，并把电话号码告诉学生及家长，万一有事，随叫随到，这是班主任的责任。
　　“有一种人生最为美丽，那就是教师；有一首歌曲最为动人，那就是师德，有一道风景最为亮丽，那就是师魂。不要说他们一无所有，他们拥有无数颗炽热的心！”这就是他在教案中的一段题记，也是他奉献教育事业的最高追求。